Семинароведы

[zov_vetra]

Тут давеча поднималась тема о профессионализме ведущих (семинаров, курсов ли - неважно). И вот что я имею сказать на, основываясь на некотором собственном опыте как в качестве преподавателя, так и в качестве слушателя.
Каждому слушателю - свой ведущий, вот что я думаю.
То есть, ежли я вижу даму необъятнейших размеров, которая мне сейчас собирается рассказывать о вкусной и здоровой пище, высока вероятность, что даму эту я слушать не буду. Поскольку результат, как говорится, налицо.
Возможно, она будет говорить правильные вещи (которые вычитала в правильных книжках), но по-настоящему, на самом деле, ей не чем будет со мной поделиться, поскольку книжки я тоже умею читать. 
Ежели я вижу дядечку с необъятным пузом, который распинается о своей супер-непобедимой боевой системе, которую он, конечно же, составил из самых-самых боевых техник, то я позволю себе усомниться в его словах. Да, он может затолкать меня своим огромным пузом, но это ничего не докажет. Если бы круг моего общения состоял исключительно подобных дядечек, возможно, я была бы уверена, что супер-боевая техника - это вот то недоученное кривое карате советских 80-х, которое он сейчас пытается продемонстрировать. Но, на мое счастье, я видела и нормальных БИшников, и настоящих мастеров. 
Но,  скажу я вам, существует определенный контингент, которым нужны эти нездоровые дамы, вещающие о здоровье, и эти неуклюжие дядечки, демонстрирующие "совершенные боевые искусства" и говорящие Духе, не побоюсь этого слова, Воина. Нужны эти задроченные юнцы-пикаперы с их супер-техниками съема, эти юные "ведьмочки", пересказывающие содержание книг Степановой (или посещенных когда-то курсов) как великую мудрость и истину в последней инстанции... каждому ловцу свой зверь.
Для меня критерием профессионализма является мастерство конкретного персонажа и то, каким образом это мастерство отражается на его жизни. Да, ну еще, конечно, никто не отменяет талант к обучению других. Не всякий может и желает передать свои знания и наработки так, чтобы другой смог их взять. 

Comments

[sinfa.livejournal.com]

"Да, ну еще, конечно, никто не отменяет талант к обучению других. Не всякий может и желает передать свои знания и наработки так, чтобы другой смог их взять."
У моего ребенка преподаватель по музыке играет на инструменте преотвратно (как музыкант вижу), но преподает (!) просто мастерски. 3 республиканских лауреатов за 4 года работы воспитала. А ей только 24. Явный талант к преподаванию. А вообще конечно же важно доверие учеников как к эксперту к учителю, а это доверие складывается из соответствия.

[zov-vetra.livejournal.com]

Ну да, играть можно и не очень, вопрос тут в понимании и, как я вижу, в школе. То есть, если у человека за спиной есть школа (а не надерганные из разных источников знания, а сам человек при этом просто недоучка), то он и объяснить сможет именно саму суть.

[xsena.livejournal.com]

5 +

[dunus.livejournal.com]

/////Для меня критерием профессионализма является мастерство конкретного персонажа и то, каким образом это мастерство отражается на его жизни. Да, ну еще, конечно, никто не отменяет талант к обучению других. Не всякий может и желает передать свои знания и наработки так, чтобы другой смог их взять.

т.е. вы выделиль 3 фактора:

1. мастерство (как его оценить, когда сам не мастер???)
2. отражение на жизни (принесло ли это польз ему - а как вы это оцените?)
3. пед. способности (так они для вас для третьем месте стоят?)

вот, например, такое утверждение: "успешный тренер - всегда имеет личные показатели рекордов хуже, чем его спортсмен".

[zov-vetra.livejournal.com]

1.2. "И опыт, сын ошибок трудных..." и годы тренировок и общения с мастерами. Мастеров - видно.
3. Да, пожалуй, что на третьем.
Поскольку тренер - одно, мастер - совсем другое. Тренер (как и преподаватель) дает навык, Мастер - меняет тебя. Вернее, рядом с Мастером меняешься.